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'Was ist der Fall?' untersucht die Bedeutsamkeit der Fallarbeit für das Verstehen pädagogischen Handelns und pädagogischer Institutionen. Neben dezidiert schulpädagogischen Perspektiven werden auch allgemein erziehungswissenschaftliche, sozialpädagogische und erwachsenenbildnerische in den Blick genommen. In den Beiträgen ausgewiesener Fachwissenschaftler_innen finden sich Antworten auf die Frage, der Fall Grundprobleme pädagogischen Handelns losgelöst von alltäglichen Handlungszwängen, Routinen und Ablaufmustern sichtbar machen kann. Darüber hinaus geht es auch darum, unterschiedliche Zugänge zur Fallarbeit herauszuarbeiten.