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Troubles d'apprentissage, fonctions exécutives et activité physique
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Les fonctions exécutives : une nouvelle perspective pour traiter les multiples formes de troubles de l'apprentissage ? Ma thèse de licence a porté sur cette question et d'autres questions liées aux troubles de l'apprentissage en rapport avec les « fonctions exécutives ». Le terme « fonction exécutive », qui n'a pas encore fait l'objet d'une définition uniforme, décrit les mécanismes de régulation et de contrôle du cerveau humain. Il permet notamment aux êtres humains d'agir de manière ciblée et adaptée à la situation. Il était intéressant d'apprendre que ces fonctions peuvent être spécifiquement encouragées et entraînées, ce qui m'a amené à me demander pour la première fois si cela pouvait permettre de compenser ou d'atténuer les déficits cognitifs. Mais quelles formes ou quels programmes d'activité physique peuvent avoir une influence positive sur les fonctions exécutives en cas de troubles de l'apprentissage et, dans le meilleur des cas, réduire ces troubles ?
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