المرجع في البحث التربوي - Reference in educational research

يعدّ هذا الكتاب مرجعًا علميًا متكاملًا في مجال البحث التربوي، إذ يقدم معالجة شاملة تجمع بين الأسس النظرية والتطبيقات المنهجية والمهارية التي يحتاج إليها الباحث في الميدان التربوي. يبدأ الكتاب بتأصيل مفهوم العلم والطريقة العلمية، موضحًا أهداف العلم وافتراضاته وخطوات المنهج العلمي، مع إبراز خصوصية تطبيقه في العلوم الاجتماعية. ثم ينتقل إلى تعريف البحث التربوي وبيان تطوره التاريخي وأهدافه وخصائصه وأنماطه وميادينه، بما يمنح القارئ تصورًا واضحًا عن طبيعة هذا النوع من البحوث وأهميته في تطوير العملية التعليمية.

ويفرد الكتاب مساحة مهمة لإعداد الباحث التربوي وتدريبه، موضحًا مراحل الإعداد، وسمات الباحث الناجح، وأخلاقيات البحث العلمي، والأدوار التي يؤديها، إضافة إلى التحديات والمشكلات التي قد تواجهه أثناء مسيرته البحثية. كما يعرض بنية البحث التربوي من خلال تناول طبيعة البيانات والمعلومات والمعرفة، ومصادرها، ووسائل جمعها، والصعوبات المرتبطة بها، مع التأكيد على أهمية المكتبات ومصادر التعلم.

ويتناول الكتاب مراحل إعداد البحث بدءًا من اختيار مشكلة البحث وصياغتها وفق اعتبارات علمية دقيقة، مرورًا بإعداد خطة البحث وعناصرها، وكتابة المسودات، وانتهاءً بإعداد التقرير النهائي وفق معايير أكاديمية واضحة. كما يوضح منهجية البحث التربوي، فيعرض أساليب اختيار العينات، وأدوات البحث المختلفة مثل الاستبيان والمقابلة والملاحظة والاختبار ومجموعات التركيز، مبينًا خطوات تصميمها ومزاياها وعيوبها.

ويستعرض الكتاب مناهج البحث التربوي المتعددة، كالمنهج التاريخي والوصفي والتجريبي، إلى جانب البحث الكمي والكيفي والمختلط، مع شرح خصائص كل منها وخطوات تطبيقه وأساليب تحليل بياناته. كما يخصص فصلًا للإحصاء التربوي، موضحًا وظائفه وأنماطه وأساليبه، ودور الحاسب الآلي في المعالجة الإحصائية.

ويختتم الكتاب بمحور كتابة البحث وجودته، حيث يناقش خصائص الكتابة العلمية، والاقتباس والتوثيق وأخلاقياتهما، ومعايير جودة البحث وأساليب تقييمه. وبذلك يمثل الكتاب دليلًا منهجيًا عمليًا يسهم في إعداد باحثين قادرين على إنتاج بحوث تربوية رصينة وفق معايير الجودة الأكاديمية.