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A obra pretende apresentar resultados de uma pesquisa em pós-doutorado na área da Educaçăo. A relevância da problemática refere-se ŕ formaçăo profissional do educador na área de Educaçăo Física nos estados do Nordeste, Pernambuco e Paraíba, bem como a ampliaçăo de dados a ser coletados por meio de levantamento das produçőes científicas, tendo como aparato teórico-metodológico a matriz epistemológica. Para tanto, a pretensăo é a de mostrar o aporte teórico-metodológico escolhido pelo pesquisador(a) quando do desenvolvimento e apresentaçăo dos resultados da pesquisa, ou seja, se o pesquisador privilegiou a abordagem teórica do Materialismo Histórico Dialético ou a da Fenomenologia/Hermenęutica (tendęncias epistemológicas que foram privilegiadas nas pesquisas) e o avanço da tendęncia do Materialismo Histórico Dialético. É um convite ao leitor "caminhar" pelas tendęncias epistemológicas que nortearam diferentes momentos dos estudos científicos referentes ŕ pesquisa educacional.
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