Opowieść o dwóch trenerach czytania i pisania

Wraz z wdrożeniem wspólnych standardów stanowych nauczyciele stanęli przed nowymi wyzwaniami. Coaching w zakresie umiejętności czytania i pisania stanowi obiecujące wsparcie dla nauczycieli w ich wysiłkach na rzecz poprawy umiejętności uczniów w tym zakresie. Książka „The Tale of Two Literacy Coaches" zabiera nas w podróż po codziennych praktykach dwóch odnoszących sukcesy trenerów umiejętności czytania i pisania w gimnazjum. Książka rozpoczyna się od przedstawienia kontekstu badań, celu i znaczenia badania, a następnie zawiera przegląd literatury z zakresu coachingu umiejętności czytania i pisania, skuteczności nauczycieli oraz rozwoju zawodowego. Następnie książka ilustruje metody wykorzystane do zebrania danych. Na zakończenie przedstawiono wyniki badania, omówiono najważniejsze wnioski i sformułowano zalecenia dla trenerów umiejętności czytania i pisania, dyrektorów szkół, liderów okręgów szkolnych, podmiotów zajmujących się rozwojem zawodowym, programów uniwersyteckich i systemów szkolnych. W książce „The Tale of Two Literacy Coaches" Tina podkreśla, co robią trenerzy umiejętności czytania i pisania odnoszący sukcesy, aby stale rozwijać swoje umiejętności. Praktyki przedstawione w tej książce pomogą trenerom umiejętności czytania i pisania budować relacje oparte na zaufaniu, skutecznie współpracować z kolegami, liderami okręgów szkolnych i nauczycielami oraz z powodzeniem ułatwiać naukę dorosłych.