OKUMANIN GERCEKLEŞMESİ ve CEŞİTLERİ

Seminar paper from the year 2007 in the subject Pedagogy - Miscellaneous Topics, printed single-sided, grade: 1.3, University of Duisburg-Essen (Turkistik), course: Lesen und Lesedidaktik - Turkistik/Linguistik, language: Turkish, abstract: Okuma bir yaziyi meydana getiren sözcük ve tümcelerin ifade ettigi düsüncelerianlamaktir. Yasami anlamlandiran, ona sekil veren ve kisiye farkli konularda farkligörüs açilari sunan önemli bir beceridir. Okuma sadece okul yillarinda ögrenilen biretkinlik degil, yemek yeme, nefes alma gibi tüm yasami etkileyen bir eylemdir.Okuyabilmek günümüz insaninin olmazsa olmaz özelliklerinden bir tanesidir. Bireyhayati okuyarak anlar ve anlamlandirir. Bu asirda okumayan bir bireyin ne kendisinene de etrafindakilere faydali olmasi mümkündür.Metni anlamanin iki yolu vardir:Okumak ve dinlemek. Bu iki edim dogru yapildigitaktirde dogru anlama saglanmis olacaktir. Bu çalisma kapsaminda okuma konusuüzerinde durulacaktir. Okumada göz hareketleri, ses organlari elbette önemlidir amadaha da önemlisi vurguya, tonlamaya, duraklara dikkat etmek, sözcük gruplarinitanimaktir. Çünkü okumada asil amaç anlamaktir ve bu sayilan unsurlar da dogruanlamayi saglayacaktir.Bir metin sesli de sessiz de okunsa sözcük gruplarina, noktalama isaretlerine,duraklara, vurguya dikkat etmeden okundugu zaman anlasilmayacaktir. Söyle ki;sessiz okumada bu sayilan unsurlar zihinde yanlis sekillenirse yanlis okuma yapilmisolur ve ortaya yanlis anlam çikar. Sesli okumada da bunlarin yanlis seslendirilmesiyine ayni sonucu doguracaktir. Dolayisiyla ne sekilde okunursa okunsun anlamiyakalayabilmek için dogru okumak gerekmektedir. Bu çalismada ilk olarak okumabecerisi üzerinde durulacak ve ardindan da okumanin insan beyninde nasilgerçeklestigi konusuna açiklik getirilecektir. Ödevin daha sonraki kisminda isemetinlerin sesli ve sessiz okunmasi konulari ve bu okuma çesitlerinin farklariüzerinde durulacaktir.