Matemáticas 8, Educación Infantil

El nuevo proyecto MATEMATICAS de para Educación Infantil de SM se basa en la idea de que el ni?o construye su conocimiento al mismo tiempoque su inteligencia y su personalidad, partiendo de su acción sobre el entorno. Por esta razón se presenta un proyecto basado en lomanipulativo donde la numeración, el razonamiento lógico y laresolución de problemas ocupan un lugar destacado. * El principiometodológico que subyace es el de aprender haciendo. El pensamientológico infantil se fundamenta en el aspecto sensomotriz y sedesarrolla, principalmente, a través de los sentidos. * Incorporaciónde un elemento motivador. La motivación es un elemento esencial en elaprendizaje infantil, por lo que consideramos clave la presencia de un personaje cercano a los ni?os. En este caso es un gusano, Gus, al que le irá creciendo el cuerpo (bolas) en función del número que vanaprendiendo los alumnos. * Presencia de material manipulativo conpropuestas de juego asociadas, que posibiliten al ni?o pasar de lamanipulación concreta a la generalización de la idea.Números: Del 0 al 4. Primero y último.Cuantificadores: Igual, tantos como.Geometría: Rectángulo, Líneas curvas y rectas.Propiedades: Verde, naranja.Orientación espacio-temporal: De frente, de espaldas, Arriba, abajo,antes, después.Medidas: Más alto, más bajo, más largo, más corto.Operaciones: Descomposición de números.R. Problemas: Causa, consecuencia. Relaciones de igualdad ydiferencia.Cuaderno de Matemáticas para el alumno de EducaciónInfantil.