Latein mit Felix 4 Prüfungen mit Lösungen - Ausgabe für das G8 in Bayern

Informationen zur Reihenausgabe:

Zu den Neubearbeitungen innerhalb der Bände 3 und 4: Um die Stoffprogression im 3. und 4. Lernjahr ausgewogener zu gestalten, wurde die Kapitelsequenz Wissen und Macht (L 84-88) in den 4. Band von "Latein mit Felix" verschoben. Dafür entfallen die bisher im 4. Band enthaltenen Lektionen zur Oratio obliqua . Darüber hinaus entsprechen Konzeption und Inhalte den bisherigen Titeln der Bände 3 und 4.

Informationen zur Reihe:

"Latein mit Felix" wahrt die Prinzipien der erfolgreichen "Felix"-Konzeption und entwickelt sie gezielt weiter:

• Überschaubare Lektionen und Stoffpensen auf je einer Doppelseite
• Inhaltlich ausgerichtete Sequenzen zusammenhängender Kapitel
• Methodisch-didaktische Offenheit und Freiheit in der Handhabung
• Allgemeinbildende und basissprachliche Grundkonzeption
• Motivierendes Ansprechen der Schüler/innen durch die "Felix"-Elemente
• Solide Spracharbeit im Hinblick auf das Ziel der Originallektüre
• Verständliche Darbietung der Grammatik- und Wortschatzteile
• Altersgerechte Vorentlastung durch die E-Teile (sprachlich) und die Einbettung der Texte (inhaltlich)
• Umfassendes Angebot an vertiefenden und motivierenden Begleitmaterialien

• Großzügige Stoff-Zeit-Relation (3-4 Stunden pro Kapitel) durch statistisch abgesicherte Reduzierung der Spracherscheinungen
• Konsequente Ausrichtung am "Bamberger Wortschatz" unter Einbeziehung von Kulturwortschatz (ca. 1550 Vokabeln in vier Bänden)
• Verstärkte Beachtung des sprachlichen Ordnungsdenkens durch Systematisierungshilfen und zusammenfassende Übersichten
• Behutsame Progression in der Abfolge und Verteilung der Grammatikstoffe
• Lese- und Wiederholungseinheiten zur Vermittlung von Erfolgserlebnissen
• Ausgewogene Berücksichtigung der Schulung von Methodenkompetenz (Lernen lernen), Teamfähigkeit und Eigentätigkeit
• Erweitertes Angebot attraktiver und effizienter Aufgaben- und Übungsformen (unter anderem zur Texterfassung und Handlungsorientierung)
• Übersichtliche Typisierung der Übungen nach Texterschließung, sprachlicher Vorentlastung, Einübung und Vertiefung