Doprava zdarma pre objednávky nad 59,99 € s Packetou a SPS Boxmi.

Zistiť stav objednávky

Staňte sa súčasťou komunity milovníkov kníh z celého sveta a získajte hromadu výhod. Založiť účet zdarma

Doprava zadarmo s Packetou nad 59.99 €

Kuriér DPD 2.99 € Zberné miesto GLS 2.49 € SPS 3.99 € SPS Parcel Shop 2.99 € Packeta kurýr 3.99 € Pošta 3.99 € Zberné miesto DPD 2.99 € Kuriér GLS 3.99 € Packeta 2.99 €

Kontakt

Ako nakupovať

Pomoc

Môj účet

▸ Prázdny :-(

Doprava zdarma pre objednávky nad 59,99 € s Packetou a SPS Boxmi.

Improving Schools Through Collaborative Enquiry

Name: Improving Schools Through Collaborative Enquiry
Brand: Bloomsbury Publishing
SKU: 01255101
Price: 295.33 EUR
Availability: InStock
Author: David Jackson
ISBN: 9780826470577

David Jackson

Jazyk

Angličtina

Kniha Pevná

Libristo kód: 01255101

Nakladateľstvo Bloomsbury Publishing, apríl 2005

It is hard for individual practitioners to explore their practice and the issues and questions it ra... Celý popis

Libristo kód: 01255101

714 b

295.33 €

Skladom u dodávateľa Odosielame za 10-18 dní

30 dní na vrátenie tovaru

Zákazníci tiež kúpili

Ist der Euro noch zu retten? Oliver Luksic

Brožovaná

26.83 €

Microeconomia Basica Carlos Dávila Toro

Brožovaná

26.02 €

Tout homme a droit au banquet de la vie Jacob

Brožovaná

13.66 €

Рассказы о временах года. Осень. 5-7 лет. Тетрадь Е. Куцина

Brožovaná

5.46 €

Du toubib à "l'amiral" ASSELIN

Pevná

25.31 €

2019 - sett med Lenas ögon Lena Holfve

Brožovaná

32.91 €

Caso Del Creador Lee Strobel

Brožovaná

12.75 €

Konfirmandenunterricht auf biblischen Grundlagen - Unterrichtsentwurfe Günter-Manfred Pracher

Brožovaná

26.93 €

Implementierungsstand Der Balanced Scorecard Philip Matlachowsky

Brožovaná

48.40 €

Dead Dead Demon's Dededede Destruction 03 Inio Asano

Brožovaná

7.79 €

It is hard for individual practitioners to explore their practice and the issues and questions it raises about learning and teaching, on their own. Practitioners need the support of colleagues to make sense of the complexities of their practice. This book is about how collaborative enquiry can be developed amongst practitioners in schools, and between practitioners across schools. It alsp places emphasis on why it is important to do so. The authors show how a system underpinned by the accumulated knowledge of practitioners can transform learning and teaching.