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Le texte présente le travail d'élèves et d'enseignants de l'enseignement secondaire sur les questions environnementales dans leur quartier. Depuis mai 2025, les élèves de la 5e année D de l'école publique autogérée n° 10 "Maestro Escultor Vicente Lucero" de Villa Mercedes, San Luis, Argentine, mènent le projet "Voces Verdes" (Voix vertes). La leçon la plus profonde qu'ils retiennent est que le savoir ne s'arrête pas à la salle de classe, mais prend vie lorsqu'il est utilisé pour comprendre, intervenir et améliorer la réalité qui les entoure, et que l'école n'est pas un monde à part, mais un acteur fondamental au sein de la communauté, et qu'ils ont le pouvoir et la responsabilité d'être des agents de changement pour construire un présent et un avenir plus durables. L'expérience peut être reproduite et considérablement améliorée.
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