Dil OEğretiminde Alternatif Yoentemlerin Edebi Metinlerle Uygulanması

Türkiye'de yabanc_ dil ögretim yöntemleri hakk_nda birçok çal_sma yap_lm_st_r, ancak alternatif ögretim yöntemlerle ilgili yap_lan çal_smalar_n say_s_ s_n_rl_d_r. Günümüz yabanc_ dil ögretiminde genellikle geleneksel yöntem ve tekniklerin kullan_lmas_, ag_rl_kl_ olarak dilbilgisi yap_lar_n islenmesi ve ders kitaplar_n d_s_na ç_k_lmamas_ elinizdeki çal_sman_n ç_k_s noktas_n_ olusturmustur. Oysa ögrenci, hayal gücünü ve düslerini yarat_c_, üretimsel ve eylemsel bir yaklas_mla kullanabilmeli; gerek bireysel gerek toplumsal ilgi ve gereksinimleriyle, yasama bak_s aç_s_ ve mant_g_yla metne yaklasabilmelidir. Bu düsünceyi destekleyen yöntemler Üretimsel Yorumbilim Yöntemi ve Sahnesel Yorumlama Yöntemi'dir. Bu çal_sma ile bu yöntemlerin dil ögretiminde de uygulanabilecegi gösterilmeye çal_s_lm_st_r. Bu çal_smada kuramsal bilgi uygulama ile desteklenerek yabanc_ dil ögretimine bir yenilik ve degisiklik getirilmesi amaçlanm_st_r. Çal_sman_n kuramsal bölümünde, geleneksel yöntemlerden alternatif yöntemlere kadar birçok yöntem tan_t_lmaya çal_s_lm_st_r. Uygulama bölümünde ise _kinci Yabanc_ Dil olarak Almanca dersinde sözkonusu olan yöntemler uygulanarak ç_kar_mlarda bulunulmustur.