Coloraines, Educació Infantil, 3 anys. 2 trimestre

COLORAINES entra al'aula respectant el ritme individual i basant-se en el potencial de cada xiquet, i partix del fet que, per a adquirir unconeixement, hi ha tantes maneresd'arribar-hi com tipus de persones.El projecte proposa activitats variades i estimulants que desenvolupentotes les intel*lig?ncies del xiquet de manera equilibrada, iassolixaixí satisfact.riament els objectius d'aprenentatge. Esfonamenta en tres eixos: Atenció a la diversitat: respecta laindividualitat de cada xiquet i para atenció a les seues huitintel*lig?ncies. Atén diferents ritmes d'aprenentatges i destreses.Integra tots els alumnes des de les seues pr.pies experi?ncies.Educació integral i en valors: desenvolupa l'educació emocional.Fomenta el raonament i la reflexió. Estimula la creativitat. Motivació de l'alumne: partixdel joc i de l'experimentació pr?via. Actival'atenció a través de les TIC. Afavorix el treball col*lectiu. La seua metodologia, basada en la diversitat i la individualitat de cadapersona, posa de manifest que tots disposem de múltiplesintel*lig?ncies, totes igual de v?lides i importants.Es un projecteinnovador, per. senzill pel que fa a la configuració, amb el qualpodr?s treballar de manera c.moda i organitzada perqu?:* Presenta lestres ?rees curriculars de l'Educació Infantil a través d'un enfocament globalitzador basat en les intel*lig?ncies múltiples.* Seqüencia eltreball de les unitats en ordre de progressió.* Proposa activitatsmultidisciplin?ries i multinivell per a aconseguir un objectiu des dediferents nivells.* Treballa les emocions de manera cíclica en elstres cursos.* Exercita de manera explícita l'expressió oral,l'educació emocional, els valors i la pl?stica, gr?cies als contes.*Oferix eines perqu? les famílies s'impliquen en el procés educatiudels fills i per a fomentar la comunicació dels xiquets amb elspares.* Incorpora recursos digitals perqu? els xiquets s'inicien enl'ús de l'ordinador i la pissarra digital.I tot aix. amb l'ajuda dematerials de suport, i una completa guia per a la seua posada enmarxa, desenvolupats per experts en la disciplina, com AmparoEscamilla.3. Parlem d'animals4. Parlem i escoltem* Qu? hem aprés 3?*Qu? hem aprés 4?* Conte: Lina té un nou amic* Conte: La CaputxetaRoja* Dialogar i pensar en família a través dels contes (2ntrimestre)* CD Cantem* CD TIC (2n trimestre)COLORAINES, un projecteque treballa les ?rees curriculars des de la teoria de lesintel*lig?ncies múltiples i l'aprenentatge per descobriment.