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Coaching emotivo di madre e padre e competenza sociale dei bambini
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Le pratiche genitoriali svolgono un ruolo significativo nell'apprendimento dei bambini riguardo alle proprie emozioni e a quelle degli altri, in particolare durante la prima infanzia, quando i bambini devono sviluppare amicizie. Sebbene si sappia molto sul processo di socializzazione individuale, raramente è stato studiato in che misura il fattore genitoriale interagisce con fattori correlati per prevedere i risultati sociali positivi dei bambini. Lo scopo principale di questo studio era quello di esaminare come la tendenza della madre e del padre a guidare le emozioni sia correlata alla previsione delle competenze sociali dei bambini all'età di 6-8 anni. Questo lavoro serve a chiarire alcuni dei miti riguardanti la socializzazione emotiva dei genitori e ad arricchire la comprensione teorica dei complessi fattori che interagiscono con la guida emotiva dei genitori e il benessere sociale dei bambini.
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