BIG DATA EN EDUCACIÓN. EL FUTURA DIGITAL DEL APRENDIZAJE, LA POLÍTICA Y LA PRÁCT

Los macrodatos o la inteligencia de datos tienen el poder detransformar la educación y la investigación educativa. Gobiernos,investigadoras e investigadores y empresas están comprendiendo elpotencial que ofrecen para informar ideas, políticas, contribuir aldesarrollo de nuevas herramientas educativas y de formas innovadorasde realizar la enseñanza y de llevar a cabo investigaciones. Estelibro focaliza en un imaginario poder de los macrodatos en educaciónque anima las actividades de quienes desarrollan aplicacioneseducativas, en las potencialidades del análisis de datos a altavelocidad en tiempo real, en la supuesta objetividad de losalgoritmos, en la posibilidad de aprehender una gran diversidad deactividades de aprendizaje, en el potencial para predecir o anticipareventos futuros y en la posibilidad de poder dar forma al futuro através de intervenciones tecnológicas específicas. Por tanto, serequieren nuevos tipos de alfabetización para que los datos personales y escolares se utilicen de manera informada y ética, pues entre otros asuntos, la próxima ola de desarrollos está diseñada para extraerdatos mucho más íntimos de los cuerpos del alumnado, de sus rostros eincluso sus cerebros. Big Data en Educación pretende ser unaintroducción crítica a desarrollos tecnológicos para educación basados en macrodatos, en la inteligencia artificial y en el poderalgorítmico. Entre los temas clave que aquí se abordan, cabe destacar: ?El rol del aprendizaje y de los datos escolares en las instituciones educativas. ?Una apreciación crítica del código, de los algoritmos yde las infraestructuras. ?El auge de las aulas cognitivas y laaplicación práctica de algoritmos computacionales a entornos deaprendizaje ?Los aspectos a tener en cuenta en los métodos deinvestigación digital. Una lectura esencial para cualquiera queestudie o trabaje en el contexto educativo actual.