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Aspectos del Aprendizaje del Vocabulario
Španielčina
191 b
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Este estudio se centra en algunas peculiaridades de la competencia léxica del espańol como lengua extranjera en los alumnos italianos cuya lengua materna es estructuralmente afín al espańol. De modo más específico, se considera el peso que tienen, en el proceso de aprendizaje, las relaciones formales y semánticas de los sustantivos concretos espańoles con sus equivalentes italianos. En la primera parte del libro se propone un marco teórico y en la segunda, una experimentación que tiene en cuenta las variables tipo de palabra, método de aprendizaje, grado de contextualización y nivel de competencia de los alumnos en espańol. Finalmente se cotejan las hipótesis inciales con los resultados empíricos con el fin de evaluar las implicaciones que los resultados de este trabajo plantean respecto al desarrollo de la competencia léxica de los alumnos italianos. El CD contiene una lista de falsos cognados y de préstamos entre espańol e italiano, las actividades comunicativas para aprender vocabulario y el análisis estadístico de la sección experimental.
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