APRENDIZAJE COOPERATIVO

Los cambios sociales tan profundos que se han venido produciendo enestos últimos a?os en todos los países desarrollados están modificando significativamente las condiciones en las que se llevan a cabo losprocesos de escolarización del alumnado y los propios modelos deense?anza-aprendizaje que se utilizan dentro de las institucioneseducativas. El objetivo de esta publicación es precisamente poner demanifiesto la necesidad de aplicar en las aulas estrategiasmetodológicas basadas en la cooperación para desarrollar en elalumnado competencias que les permitan vivir en sociedades del sigloXXI. El libro es una guía para que las personas relacionadas con el mundoeducativo puedan acercarse al aprendizaje cooperativo de una maneraordenada y planificada. En la primera parte de la obra se desgranan los puntos esenciales deeste planteamiento metodológico. Comienza con un marco teórico básicopara entender los fundamentos del aprendizaje cooperativo. Acontinuación, se desarrolla la puesta en práctica de esteplanteamiento y finaliza con una relación de técnicas y dinámicas para realizar en el aula. En la segunda parte se incluyen experienciasprácticas en las diferentes áreas y materias, donde se explica condetalle cómo se ha llevado al aula el aprendizaje cooperativo. Sedetallan experiencias reales en Educación Infantil y en varias áreasde Educación Primaria como: Matemáticas, Lengua Castellana yLiteratura, Ciencias Sociales y Naturales, Inglés, Música, EducaciónPlástica y Educación Física. Se completa esta parte con el sociogramacomo elemento fundamental en la formación de grupos de trabajocooperativos, la atención al alumnado de altas capacidades y unaexperiencia de trabajo por proyectos, cuyo desarrollo está plenamentevinculado al aprendizaje cooperativo.