Biosphäre Sekundarstufe I - Gymnasium Berlin/Brandenburg - 7./8. Schuljahr

Informationen zum Titel: §§Zum Aufbau§§Das Lehrwerk ist fachsystematisch strukturiert.§Jedes Hauptkapitel startet mit einer Doppel-Seite, die kurz den Inhalt vorstellt und mit einem großen motivierenden Foto zum Kapitelthema hinführt.§Die Informations-Seite am Kapitelanfang beginnt jeweils mit einem themenbezogenen Einstiegsfoto. Der daran anschließende Einstiegstext orientiert sich an der Abbildung und endet mit einer in den Kapitelinhalt einführenden Frage.§Auf der Material-Seite gibt es Aufgaben aller Anforderungsniveaus. Diese berücksichtigen darüber hinaus die in den KMK-Empfehlungen zum Mittleren Bildungsabschluss aufgeführten Kompetenzbereiche.§Im-Blickpunkt-Seiten zeigen zusätzliche Kontextbezüge auch im Sinne eines fächerübergreifenden Arbeitens auf.§Die Methoden-Seiten stellen wichtige Arbeitsmethoden der Biologie dar - die Schüler/innen können die erlernten Methoden direkt auf der Material§-Seite anwenden.§Basiskonzepte werden gemäß den Bildungsstandards an konkreten Beispielen eingeführt, auf den Material-Seiten wieder aufgegriffen und im Grundwissen verknüpft.§Grundwissen-Seiten fassen zentrale Inhalte am Ende der Hauptkapitel zusammen. §§ Informationen zur Reihe: §§Das neue Biologie-Lehrwerk für die Sekundarstufe I im Gymnasium.§§Zur Konzeption§Biosphäre ist Lehr- und Arbeitsbuch in einem. Nach dem 3+1-Konzept bilden die behandelten Themen in sich geschlossene Einheiten.§§Die Struktur ist für die Schüler/innen leicht nachvollziehbar: Auf drei Informations-Seiten folgt eine Material§Seite mit Aufgaben oder einfachen Versuchen. Beispiele unterstützen das exemplarische Lernen. Die Einstiege orientieren sich an den Lebenswelten der Schüler/innen und bieten eine einführende Fragestellung. Die Abbildungen korrespondieren mit dem Text und motivieren zusätzlich.§§