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Les auteurs tentent d'expliquer, dans un cadre pluridisciplinaire, l'expansion rapide de voila en francais aujourd'hui. Voila est une unite polysemique et plurifonctionnelle : elle peut etre adverbe, preposition, ou encore presentatif . Ses caracteristiques predicatives la definissent aussi comme un marqueur discursif (Hansen). Pour ce qui est de son sens, sa valeur de base inclut souvent l'idee de pointage (Leard, Bergen), liee a son etymologie (voir). A partir d'une analyse sur corpus annote, les auteurs ont alors elabore une hypothese defendant une conception instructionnelle de la semantique (Victorri, Col). Cette hypothese repose sur l'activite cognitive de regroupement : voila convoque sur une scene verbale des informations dispersees et evoque alors leur regroupement dans un ensemble perceptible.A partir de cette hypothese, l'ouvrage propose un parcours a plusieurs dimensions : des dimensions historique, pragmatique, contrastive (equivalents possibles dans d'autres langues), semantique, orale et multimodale (gestes co-incidents dans le discours), et enfin une dimension methodologique puisque des orientations autant modelisantes que descriptives, quantitatives, experimentales ou theoriques y sont presentees.