Le numerique en education

Le numerique fait chaque jour davantage partie de nos vies. Dans le domaine de l'education, impossible d'ignorer les nouvelles avenues qu'il rend possibles. En effet, dans un monde ou les jeunes sont captives par ses differentes plateformes, les enseignants et les formateurs n'ont d'autre choix que de lui reserver une place privilegiee dans leurs interventions educatives. Cela permet aux apprenants de developper les diverses dimensions de la competence numerique. L'intgration du numrique dans la formation prend plusieurs formes et sollicite une multitude d'habilets, tant chez les enfants de la maternelle que chez les apprenants adultes. Le prsent ouvrage, qui intressera les enseignants et les formateurs des milieux scolaire et universitaire, s'inspire du Plan d'action numrique en ducation et en enseignement suprieur labor par le ministre de l'ducation et de l'Enseignement suprieur (MEES) du Qubec. Il propose des rsultats de recherche, des rflexions ainsi que des pistes d'action inhrentes l'utilisation du numrique en ducation, et ce, du primaire au postsecondaire. Les auteurs montrent, par la mthode et la recherche, que la circulation de l'information sur le numrique est le gage d'une volution des pratiques, du reprage des plus intressantes d'entre elles, et qu'elle permet d'explorer les nouvelles connaissances dans le domaine, qui ne manquent pas de s'imposer d'abord la socit, puis l'cole.