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Fremdsprachenunterricht in Geschichte und Gegenwart
Nemčina
148 b
Mit intellektueller Originalitat, wissenschaftlicher Strenge und theoretischer Pragnanz hat Marcus Reinfried die Didaktik der romanischen Sprachen gepragt. Er ist fur seine Forschungsarbeiten zur Geschichte des Fremdsprachenunterrichts sowie im Bereich der Methoden, der Medien-, Mehrsprachigkeits- und Landeskundedidaktik bzw. Interkulturalitat national wie international be- und anerkannt. Seinen 65. Geburtstag haben FreundInnen, KollegInnen und SchulerInnen zum Anlass genommen, ihn und sein Schaffen mit einem Band zu wurdigen, der die Forschungsfelder dieses geschatzten Wissenschaftlers wiedergibt. Die Beitrage lassen sich zwei groen Themen zuordnen: Fremdsprachenunterricht in historischer Perspektive und Facetten neokommunikativen Fremdsprachenunterrichts.
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