Apuntes pedagogicos

Apuntes pedagogicos (1925) comienza con un punto que se pone en movimiento. Luego, se convierte en linea, en superficie, en espacio. Para Klee, el punto es un tipo de energia que da origen a la forma y, en cuanto tal, es parte de la naturaleza. Sin embrago, el interes no esta puesto en la forma o la mimesis artistica en si mismas, sino en develar como esa energia se transforma e interactua en un todo de "e;independencia relativa"e;: la naturaleza, asi como la obra de arte, representa un todo compuesto por diferentes elementos, a los que, en este libro, el autor le asigna una dimension a cada uno: I. Linea y estructura, II. Dimension y balance, III. Curva gravitacional, IV. Color y termodinamica. En este sentido, naturaleza y obra de arte seran multidimensionales. Pero adems, esta multidimensionalidad de la naturaleza y la obra de arte est influenciada por dos mbitos de la realidad: la tierra, caracterizada por problemas de equilibrio esttico y gravedad; y el rea dinmica del mundo, pura debido a su deseo de desprenderse de la esclavitud terrenal, de flotar y volar. En palabras suyas: "e;Saber que donde hay un comienzo, jams habr infinitud. Consuelo: algo ms all de lo habitual! Ser posible? Sean flechas aladas para que acierten an cuando se cansen o fracasen"e;. Si la naturaleza es tierra, la obra de arte no tiene por qu serlo. Se trata de un texto desde y no sobre el arte. Klee no pretende desarrollar una teora general de la forma, sino proporcionar un punteo de aquello que considera, a partir de su experiencia como artista grfico y docente, su proceso creativo: gnesis (tanto en la produccin como en la recepcin), equilibrio, ritmo, movimiento y construccin.